La mission

Actuellement la mission première est comme prévu l'enseignement du français. Depuis une semaine, je me suis donc vu propulsé « professeur de français parlé» dans un lycée de la ville avec le devoir d'aider les élèves de deuxième, de première et de terminal à pouvoir s'exprimer oralement. (vu mes performances désastreuses à l'écrit, ne pas devoir expliquer la grammaire est plutôt une bonne chose pour les élèves ;-)) Me retrouver prof est pour le moment une expérience très agréable même si je dois l'avouer, avoir des cours de deux heures d'affilés représente pour moi un véritable défi. « Comment les tenir attentif pendant autant de temps? », « Est ce que le cours prévu va les intéresser? », « Est ce que le sujet choisit n'est pas trop difficile/facile? » ou encore « Qu'est ce que je pourrais bien leur proposer pour rentabiliser tout simplement ces deux heures ?». Autant de questions qui chaque jour de cette semaine m'ont travaillé continuellement l'esprit. Le lycée dans lequel je donne ces cours a cependant une particularité intéressante puisqu'il ne s'agit que de futurs religieu(x/ses)/séminaristes. Leur objectif est donc de réussir le bac afin de pouvoir commencer l (soyons réaliste: nombres d'entre-eux sont surtout ici pour la possibilité d'étudier, mais je reviendrai sur ce point un autre jour) le séminaire ou de poursuivre leur formation dans leur congrégation. Le premier cours m'a donc quelque peu perturbé de me retrouver nez-à-nez avec certaines religieuses voilées comme élève. Mais je vous assure, on s'y fait très vite :-) Les classes sont composés de 35 à 40 élèves ce qui, contrairement à ce que j'ai constamment entendu en Belgique, ne représente pas un handicape pour la majorité des cours. Mais qui représente malgré tout un petit problème quand il s'agit de faire parler les élèves. Les faire parler entre-eux n'est pas pensable car on a pas le temps de passer dans chaque groupe, mais les faire parler deux à deux face à la classe l'est encore moins (le reste de la classe décroche littéralement).